Apreciadas Estudiantes...
En el marco de trabajo conceptual abordado para el espacio de epístemología de la Educación y la Pedagogía. El trabajo de anamnesis que hemos hasta ahora adelantado respecto del papel de la educación, la cultura, el lenguaje y la relación docente en este sistema; me permito como parte de las reflexiones invitarlas a que adelanten sus reflexiones con respecto a los siguientes aspectos:
Conceptualmente qué significan los MODELOS PEDAGÓGICOS.
De acuerdo con los Planteamientos de Thomas Khun respecto de los paradigmas al rededor de las implicaciones y exigencias de un PARADIGMA de educación, al rededor del cual los elementos a reconocer al menos son su BASE TEORICA, sus IDEOLOGÍAS o CREENCIAS, sus VALORES, sus LEYES, sus TÉCNICAS y sus HIPÓTESIS. Indagar respecto de los modelos pedagógicos AMBIENTALISTA, COGNITIVO, TRADICIONAL, ROMÁNTICO, CONDUCTISTA, CONSTRUCTIVISTA, SOCIAL-HUMANISTA y OPERATIVO, las implicaciones y exigencias de cada modelo.
Debe ser remitida al correo electronico oaholguinv@libertadores.edu.co y en relación con las lecturas de KANT y de ZULETA un documento con las reflexiones de cada una de ustedes, respecto de las relaciones que se encuentran entre los modelos y las lecturas abordadas.
Nos vemos en el espacio académico
